Profil

SAAM

Sekolah Alam Ananda Mandiri

Terletak di slawi Kabupaten Tegal, Yayasan Ananda Mandiri terlebih dahulu membuka layanan dari Daycare ,Playgroup Hingga TK dan di tahun 2020 kami membentuk dan mengkonsep sebuah layanan pendidikan yang berfokus pada Minat dan Bakat Anak yakni SAAM ( Sekolah Alam Ananda Mandiri). Dimana SAAM saat ini membuka kelas Sekolah Dasar.

SAAM menawarkan lingkungan belajar yang positif, aktif (active learning) untuk anak-anak di dalam tahun-tahun penting perkembangan mereka. Pendekatan yang digunakan dititik beratkan pada pembelajaran keterampilan hidup (life skill) praktis yang luas, yaitu : bisnis; teknologi informasi dan komunikasi; apresiasi pada konservasi lingkungan; konsisten pada nilai-nilai demokrasi dan toleransi beragama; hubungan yang harmonis dengan orang lain; serta pengembangan kreativitas dan logika.

Bagi mereka yang mau berpikir, alam semesta adalah sumber pelajaran tanpa batas. Di SAAM, para siswa dilatih untuk dapat “membaca” semesta dengan cara pandang utuh, menyeluruh. Khazanah semesta dibagi ke dalam tema-tema bahasan. Siswa kemudian belajar mengupas tema tersebut melalui semua cara pandang berbagai keilmuan. Sistem pembelajaran “spider web” ini akan membuat anak didik peka sekaligus terbuka dalam menyimak permasalahan dan mencari pemecahan yang total.

Konsep Sekolah Alam – Ananda Mandiri (SAAM)

Di School of Universe, para siswa dilatih untuk dapat ‘membaca’ semesta dengan cara pandang yang utuh atau menyeluruh. Khazanah semesta dibagi ke dalam tema-tema bahasan, kemudian siswa belajar mengupas tema tersebut melalui semua cara pandang berbagai cabang keilmuan.

Sistem pengajaran ‘spider web‘ ini, akan membuat siswa didik peka, sekaligus terbuka dalam menyimak permasalahan dan mencari pemecahannya yang total. Pada seluruh tingkat pendidikan, kurikulum dan penjenjangan proses pembelajaran bersifat ‘luwes’, senantiasa disesuaikan dengan perkembangan kejiwaan dan keunikan dan bakat tiap siswa.

konsep kurikulum terbagi menjadi 4 pokok pengembangan :

Pengembangan akhlak, dengan metode ‘teladan’.
Pengembangan logika, dengan metode action learning ‘belajar bersama alam’.
Pengembangan sifat kepemimpinan, dengan metode ‘outbound training‘.
Pengembangan mental bisnis, dengan metode magang dan ‘belajar dari ahlinya’ (learn from expert)

Kurikulum

Akhlak

Pembelajaran Akhlak yang dijalankan oleh siswa kami merupakan pembelajaran etika yang mengulas tentang apa yang baik dan apa yang buruk dan tentang hak dan kewajiban sesama manusia sebagai mahluk sosial. Akhlak juga menyangkut kewajiban manusia terhadap Tuhan nya. Karena itulah ruang lingkup akhlak sangat luas dan mencakup seluruh aspek kehidupan anak didik, nilai akhlak baik secara vertikal yaitu dengan Tuhan, dan juga secara horizontal yaitu dengan sesama makhluk ciptaan Tuhan.

Semua anak dibekali dengan fitrah, yang merupakan potensi. Potensi yang ada pada diri mereka itu kami nilai sangat penting untuk diarahkan dan dibiasakan agar anak didik selalu berbuat baik. Tujuan hadirnya Kurikulum Akhlak adalah untuk pembelajaran yang lebih mendekatkan siswa antara apa yang ia ketahui sebagai kebenaran dan perilaku baik kepada bentuk tindakan yang mencerminkan nilai pemahaman tersebut dengan nyata dan kongkrit.

Dengan Kurikulum Akhlak yang terdapat pada buku Akhlak Curriculum and Teacher Guidebook, guru dan siswa diharapakan dapat mempraktekan pembelajaran nilai akhlak dalam keseharian aktivitas belajar dan mengajar, juga di dalam kehidupannya dengan lebih bermakna. Melalui kurikulum ini, siswa diberi kesempatan untuk berfikir kritis seraya menggali pesan moral yang tersirat dalam setiap kegiatan yang mereka jalani di sekolah. Harapannya, pesan positif dan nilai-nilai kebaikan yang telah dicontohkan oleh Rasulullah SAW sebagai panutan yang diutus oleh Allah SWT untuk manusia, dapat pula diteladani oleh guru dan kemudian diikuti dan diteladani dengan baik oleh siswa sebagai generasi penerus dan calon pemimpin dunia di masa yang akan datang.
Leadership

Kurikulum leadership ini bertujuan untuk menyusun pembelajaran sikap agar setiap siswa dapat memiliki karakter kuat dalam proses persiapan guna menjadi pemimpin yang berkualitas kelak. Pada Kurikulm Leadership, kami menyusun tahapan-tahapan kompetensi untuk mencapai target tujuan.

Dengan kurikulum leadership ini siswa diharapkan dapat mempraktekan pembelajaran nilai kepemimpinan dalam kehidupannya dengan lebih siap dan matang. Melalui kurikulum ini, siswa diberi kesempatan untuk menggali pesan moral yang tersirat dalam masing-masing tahapan yang terdapat di kurikulum ini. Harapannya, pesan-pesan yang telah dicontohkan melalui Al Quran dan Hadits oleh Rasulullah Saw sebagai Qudwah yang diutus oleh Allah SWT untuk manusia, dapat diikuti dan diteladani dengan baik oleh siswa sebagai generasi penerus dan calon pemimpin dunia di masa yang akan datang. “Setiap kamu adalah pemimpin, dan setiap pemimpin bertanggung jawab atas kepemimpinannya.” (HR Al Bukhari dan Muslim)
Logika

Kurikulum Logika dirancang dan dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan siswa akan kegiatan pembelajaran yang memperhatikan pertumbuhan logika dan analisis peserta didik. Dengan keyakinan bahwa lahirnya generasi kreatif dan innovatif tidak luput dari kemampuan peserta didik untuk dapat berfikir kritis, Kurikulum Logika di SAAM memilki standar ketercapaian dan sejumlah rancangan kegiatan yang terbukti dapat mengasah kemampuan bergikir logis dan analitikal anak sehingga mereka tidak hanya dapat menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru kelas, tapi juga dapat mengenali kaitan ilmu yang sedang dipelajarainya dengan aplikasinya di kehidupan nyata. Dengan begitu, siswa akan tumbuh menjadi generasi yg pintar dan mampu berfikir logis dan analitikal sehingga mampu menyelesaikan berbagai permasalahan yang mereka hadapi.

Kurikulum Logika pada SAAM juga memiliki metode khusus dalam implementasinya karena pendidikan yang baik juga lahir dari strategi pengajaran yang tepat dan sesuai dengan pertumbuhan peserta didik pada masing-masing jenjang usia. Oleh karena itu, praktisi pendidikan yang turut bertanggungjawab atas kualitas pembelajaran akan mendapatkan bermacam bimbingan seiring waktu, mulai dari pelatihan manajemen kelas, workshop bedah kurikulum dan juga strategi penanganan siswa. Semua ini untuk memastikan peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang berkualitas dan sesuai sunatullah di sekolah dan juga di rumah.
Bisnis

Kurikulum Bisnis di SAAM bertujuan untuk membangun kemampuan wirausaha para siswanya. Dengan tingginya angka pengangguran dan kemiskinan di negeri yang kita cintai ini, banyak sekali kesulitan yang dialami oleh masyarakat disebabkan oleh faktor ekonomi.

Sebagai pencetak generasi bangsa yang berkualitas dan kompeten dalam menangani permasalahan negeri, SAAM menempatkan pembelajaran bisnis sebagai unsur penting dalam kegiatan belajar di sekolah. Dengan membangun kemampuan peserta didik untuk dapat membangun usaha sejak dini dan memberikan tauladan serta kesempatan berguru dengan baik kepada para pengusaha sukses, peserta didik dapat mampu memahami proses pembangunan sebuah usaha langsung dari para pengusaha, di lokasi perusahaan mereka.

Pendidikan yang komprehensif dan tepat sasaran diharapkan dapat mencetak generasi bangsa yang mampu tumbuh besar dengan membawa sejuta solusi untuk saudara sebangsa dan setanah air.